PRASEKOLAH AS - SAADAH

Sila jawab soalan di bawah berdasarkan gambar. Selamat menjawab.

Harimau ternampak Sang Kancil duduk di bawah sepohon pokok. Pada ranting pokok itu ada sarang tebuan.

“Hah, Sang Kancil ! Puas aku cari kamu, sekarang baru bertemu,” kata harimau. “Apalagi yang kamu hendak, harimau?” tanya Sang Kancil. “Aku nak makan kamu,” kata harimau. “Nak makan aku? Eh, sekarang tak boleh, harimau,” kata Sang Kancil .
Sang Kancil memberitahu dia sedang menjalankan perintah Raja Sulaiman.

“Aku diperintahkan menunggu benda ini,” kata Sang Kancil sambil menunjukkan ke arah sarang tebuan.
Sang Kancil memberitahu harimau itulah gong Raja Sulaiman.
“Baginda akan mendengar bunyi gong ini apabila baginda hendak ke hutan,” kata Sang Kancil. “Tentu sedap bunyi gong raja,” kata harimau. “Sudah tentulah. Siapa yang mendengarnya akan rasa gembira,” kata Sang Kancil sambil memandang ke arah sarang tebuan itu.

Harimau meminta Sang Kancil memalu gong itu kerana ia sangat ingin mendengarnya. Sang Kancil tidak mahu kerana katanya ia hanya diperintahkan supaya menjaganya, dan bukan memalunya.
“Tolonglah, Sang Kancil. Palulah gong raja itu. Baginda bukan ada di sini,” kata harimau merayu. “Tak boleh. Kalau aku palu gong ini, bermakna aku tak jujur,” kata Sang Kancil. “Bagaimana kalau aku yang memalunya,”kata harimau.

Sang Kancil terdiam. Dia berfikir seketika.
“Baiklah harimau. Jika kamu ingin memalu gong raja ini, biarlah aku pergi jauh dari sini,” kata Sang Kancil.
Sang Kancil memberikan sebatang kayu kepada harimau.
“Palulah gong itu dengan kayu ini apabila aku suruh,” kata Sang Kancil.
Sang kancil pergi dari pokok itu. Apabila sudah jauh,ia berteriak dengan kuat,
“Harimau, palu!”

Harimau pun memalu sarang tebuan itu. Wah, apabila sarangnya dipalu, maka keluarlah semua tebuan itu lalu menyengat harimau.
“Aummmm!” Harimau mengaum dengan kuatnya. Dia meraung kesakitan. Semua tebuan itu menyerang seluruh badannya. Harimau lari dengan lajunya. Akan tetapi tebuan-tebuan terus mengejarnya. Mujurlah ia terjumpa sungai. Ia pun terjun ke dalam sungai untuk menyelamatkan dirinya.

             H A R I M A U                                                                                  K A N C I L



                                       

                   S I N G A                                                                               G A J A H


                   

       O R A N G   U T A N                                                                        B A D A K



        Z I R A F A H

LANGKAH	ISI	STRATEGI	SUMBER / BAHAN	CATATAN
Set Induksi ( 10  minit )	Lagu ‘ 5 ekor monyet”	Kanak-kanak menyanyi ikan lagu dengan bimbingan guru. Kanak-kanak menyanyi mengikut senikata video  pada komputer.	·         Carta lagu ·         Video	MI : ·         Muzik dan pergerakkan ·         Bahasa dan Komunikasi
Langkah I ( 10  minit )	Guru memperkenalkan haiwan liar Contoh : Gajah Harimau Zirafah Singa	Guru memasang dokumentari binatang dan meminta murid  mengenal pasti binatang yang terdapat dalam video tersebut Bersoal jawab dengan bahasa yang mudah dan menggalakkan murid bercerita.	·           Slaid bergambar video	Penggabungjalinan : a)      Bahasa dan komunikasi b)      Perkembangan kognitif MI : Prasains dan bahasa.
Langkah II ( 10  minit )	Menerangkan ciri-ciri haiwan liar dan mengeja nama binatang tersebut Contoh : Ciri - bentuk              - warna               -habitat	Guru menunjukkan slide atau video ciri-ciri haiwan liar dan jinak Guru meminta murid mengklasifikasikan kedua kumpulan haiwan tersebut Murid disuruh mengeja nama haiwan tersebut	Video slaid	Kemahiran mengeja dan  mengklasifikasi
Langkah III ( 11  minit )	Membaca perkataan yang mudah. Contoh perkataan :  Gajah Harimau .	Kanak-kanak disuruh melakonkan watak binatang tersebut berdasarkan gambar yang diberikan. Kanak-kanak dikehendaki mengeja nama binatang	·      Slaid bergambar	Perkembangan bahasa
Langkah IV ( 11  minit )	Kuiz	Guru menyediakan soalan untuk menguji minda  murid. Murid yang cuba menjawab dan dapat menjawab soalan yang diberikan dengan baik akan diberikan  hadiah.	Kuiz online.	Perkembangan bahasa Awal sains Perkembangan kognitif
Penutup ( 8  minit )	Bersyukur	Guru menerangkan kepada murid tentang kuasa tuhan menjadikan haiwan dalam pelbagai bentuk dan ciri.Kita diminta bersyukur dengan anugerahNya.		Penerapan Nilai : Bersyukur